2022年6月15日，以“培养数字化人才，护航大学生就业”为主题的千锋教研院2022年教研战略发布会在线上举办。千锋教育副总裁兼千锋教研院执行院长陈川出席发布会并致辞。

　　陈川指出，在信息化、数字化、网络化、智能化的发展环境下，新业态不断涌现，当下解决人才供给侧结构失衡状态，成为了解决大学生就业难的关键一环，职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，以其产教融合的办学模式，成为了保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措。千锋作为职业教育机构的排头兵，在数字化资源建设，打造数字化平台方面进行了全面而深入的探索，打通了以产教融合、校企合作为核心的数字化人才培养新模式。

　　千锋教育副总裁兼千锋教研院执行院长陈川致辞

　　我国高等教育人才培养结构失衡，应用型人才供给不足

　　陈川老师在发言中表示，2015-2021年，我国高等教育毛入学率由40%提升至56%。同时，我国高等教育在学总规模也持续增长。数据显示，2020年全国高等教育在学总规模达4183万人，较上年同比增长4.5%;2021年全国高等教育在学总规模达4430万人，较上年同比增长5.9%。但从人才培养结构来看，相比职业教育体系较发达的美国、德国，我国高等教育学校输送的研究型人才较多，应用型人才供给不足。数据显示，现阶段中国、德国、美国应用型人才占比分别为44.4%、54.7%、67.6%。

　　我国人才需求缺口还会持续放大，职业教育数字化转型是大趋势

　　随着职业学校教育、职业教育培训发展向好，我国人才供给不平衡的问题将有所缓解。但在信息化、数字化、网络化、智能化的发展环境下，新业态不断涌现，再加上全行业数字化快速推进，人才市场对数字型人才的需求量不断提高，我国的人才需求缺口还会持续放大。数据显示，截至2020年，我国数字化人才缺口已接近1100万。为满足人才市场需求，国家、企业、学校都正在积极探索如何培养出更多切合行业需求的数字型人才，在此背景下，我国职业教育数字化转型成为大趋势。

　　发展职业教育是一场教育领域的自我变革，关乎育人方式、办学模式、管理体制、服务机制改革，需要充分动员社会力量，畅通落实机制，形成合力，稳步推动职业教育高质量发展。千锋教育在发展过程中积极联合高校、企业，推动双方的良性互动，助力高校引入企业前沿技术与人才标准，让育人工作更加贴合产业需求。于此同时，搭建高校与企业间的人才输送通道，持续引入新鲜血液为公司发展助力。

　　千锋教育在职业教育数字化领域的探索与实践

　　当代的职业教育，不再是中职、高职、本科职业教育，而是终身教育，仅仅靠校园无法满足需求，校园和职场都是学习主阵地，职业教育应适应社会结构和生产方式变革，提高职教前瞻性，打造人人皆学， 处处能学，时时可学的终身教育环境。

　　在这种理念下，千锋教育以产教融合为支点，以服务数字化新兴重点领域为目标，在全面优化人才培养体制，大力培养高水平创新人才的同时，不断推动构建产教融合人才培养模式，实现人才培养与产业发展同频共振，跑出数字经济加速度。目前千锋已与600多所高校合作，为院校提供数字化内容，人才培养，产业学院合作，专业共建合作等服务，在服务过程中千锋不断加强数字化能力和为区域服务的能力，不断拓展业务边疆和服务理念。

　　近年来，千锋教育持续不断的完善数字化资源建设，在资源种类上突出职教跨界特色，满足多元主体需要，在内容层次上以人的职业生涯为主线，满足终身发展需要，在资源使用上转向非线性教育模式，满足交互学习需要。目前推出了校友会、大咖论坛讲座、千锋学习站微信小程序、免费的视频资源等终身教育服务。

千锋教育数字化平台

　　数字化资源建设方面，千锋教研院投入数千万经费，进行数字化资源建设，教学视频资源建设等，开发了各种各样的千锋线上教学，教辅平台和教材，协助高校与企业培养人才，通过数字孪生手段，让学员足不出户体验仿真技术，对学生学习过程进行评价指导，一站式数字化平台，进入数百所学校，畅通高校与企业间的人才招聘平台。

　　在数字化浪潮之下，千锋教育数字化职业教育服务数字化产业转型，打造全民终身教育体系，为大学生实现高质量更充分就业贡献力量。星光不负赶路人，相信此次千锋教研院2022年教研战略发布会的成功举办，定能促进各方联动，通过“产学研用”深度融合以教育数字化培养数字化人才，充分赋能大学生就业。

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